各学院、各相关部门：
为深入贯彻学校第二次党代会“一一三九”发展思路,全力推进人工智能赋能教育教学“421”行动计划，充分发挥实验室提升学生科学精神、实践能力和创新意识的重要阵地作用，不断推动高等教育数字化转型赋能经管类实验教学高质量发展，助力学校新文科教育教学改革，完善新财经人才实践创新能力自主培养新范式，决定启动2024年度实验教学改革研究项目立项工作。现将有关事项通知如下：
一、立项范围和条件
（一）面向对象
1.项目主持人须为本校在职人员，包括：各学院（部、中心）教师，实验教学专职管理、技术人员，科研机构研究人员。
2.项目组成员可以是本校在职专、兼职教师，管理、技术人员，外校、企业、科研院所等单位人员。
鼓励以跨学科、跨部门、跨校交叉团队方式申报，协同创新。
（二）限制性条件
1.往年已立为校级实验教改项目或其它各级各类教改课题的不得重复申报、一题多报。
2.目前主持研究的校级、省级教改项目尚未结题的，不得以项目主持人身份申报新项目。
3.本次实验教学改革研究项目的招标专项和一般项目将同时遴选推荐，同一主持人不能在两类项目中交叉申报。
4.同一人员参与申报（前3位）项目，原则上不得超过2项。
二、立项内容和要求
本年度实验教学改革研究项目分为招标项目和一般项目。
（一）招标项目
按照第二次党代会“一一三九”发展思路和推进人工智能赋能教育教学“421”行动计划，结合学校2024版本科人才培养方案修订中强调“数字+”融合式课程研发工作重点，本次招标项目聚焦新财经实验教学课程（项目）或案例的设计与开发，具体要求如下：
1.场景牵引，问题驱动原则
大数据、人工智能、机器学习、区块链等技术已在不同的行业、企业中产生了大量的应用场景，并引致运营管理、商业模式的深刻变化。建议新财经实验教学课程寻找并锚定某个宏观、中观或微观真实业务场景和实际问题，深入剖析并转化为新财经实验教学课程内容场景，结合思政元素融入，培养学生解决社会真问题、复杂问题的能力。实验教学课程或为独立设课的实验课程，或为片段式的课程实验，或为案例。鼓励开展基于场景引领的课程实验（≥10课时）开发，通过嵌入专业核心主干课程授课环节，实现理实一体化、研实一体化教学，推动课程升级提质。鼓励基于知识图谱和能力图谱方法开展课程设计。
2.学科交叉，融合设计原则
新文科、新财经建设离不开多学科知识与人才的交叉融通，鼓励组建跨学院、跨学科、跨专业的“经管学识+数字技能”项目团队，以提升课程研发的拓展创新空间和成功实施可行性。鼓励前期与行业企业有良好合作基础，能获取丰富数据资源、业务场景的单位或团队与行业企业联合申报，通过产教融合、科教融汇，把社会真实商事活动场景融入到实验教学内容中。
3.AI赋能，优先建设原则
为提高人才培养与社会需求适配度，快速推进我校人工智能赋能教育教学“421”行动计划中的跨学科数字赋能课程体系建设，协助计划实施，对运用人工智能思维、资源、平台和技术赋能经管学科实验教学课程（案例）的研发，在同等条件下可予以优先立项。
4.数据为基，分析为主原则
为顺应数字经济的发展，鼓励基于真实场景、真实数据和数据科学方法的课程研发，提倡教师使用数据挖掘、处理分析、可视化、人工智能等技术工具开展基于大数据范式的实验课程研发。要选择具有启发性和典型性的场景课题，实验过程强调综合性、设计性、创新性，实验结果应根据实验方法不同具有多元性和开放性，充分体现“高阶性、创新性、挑战度”一流课程建设标准。
5.平台承托，应用为王原则
为从源头上确保实验教学资源建设的实效性、系统性，让师生切实感受到数智化赋能教育的效益和效果，提升实验教学资源应用效能和智能化管理水平，招标项目立项后的课程（案例）开发需承诺基于学校统一的新商科全景实验教学平台进行。结项成果需以实验课程（或具体项目、案例）的载体形式来展现，并确保能够切实融入并应用于实际的教学场景中，实现教研教改成果有效落地。
（二）一般项目
一般项目可以聚焦但不限于以下几个方面内容：
1.实验教学资源
开放创新实验教学课程项目资源建设；实验教学师资培训与团队资源建设；产教融合平台软件资源建设；校企合作场景基地资源建设等。
2.实验教学模式
线上实验教学模式创新；线上与线下混合式实验教学模式创新；虚实结合实验教学模式创新；实验教学开放共享运行模式优化；以学生为主体的多元实验教学方法与手段设计与应用等。
3.实验教学条件
实验教学管理机制、结构体系建设；多校区实验教学空间布局结构设计、调整与优化；网络化、智能化实验教学管理与运行平台建设；专业实验室建设；实验教学仪器设备改造与技术维护升级；实验室安全等。
4.实验教学质量
学校实验教学质量评价体系构建；实验教学课程教学评价方法；实验室资源绩效评价指标设计等。
5.实验教学体系研究
针对实验教学理念、教学方法和教学模式改革创新的研究。
6.实验教学数字化研究
针对数字化实验教学资源的开发建设、技术应用、典型案例、评价机制及智慧实验室的建设思路、保障体系、发展规划等的研究。
7.实验教学和教学实验室建设国际比较研究
针对国际知名高校实验教学和教学实验室建设的先进理念、前沿做法、典型经验等的研究。
三、立项数量与经费资助
（一）立项数量
2024年度实验教学改革研究项目计划立项16项，其中：招标项目拟立项6项，一般项目拟立项10项。
（二）经费资助
经评审确定立项后，学校将给予经费支持，资助标准为：招标项目2万/项，一般项目0.8万/项。项目经费由项目负责人负责支配，专款专用。
四、项目管理
批准立项的实验教学改革研究项目，按照《山东财经大学本科教学改革研究项目管理办法》（2019）相关规定进行管理。招标项目为校级重点研究项目，一般项目为校级一般研究项目。招标项目、一般项目建设周期均为1年，研究期限自课题批准立项之日起计算。项目立项申请书视为具有约束力的合同文本，实验教学中心负责对项目进行跟踪管理。
五、申报评审程序
1.填写材料
项目申请人员填写《山东财经大学2024年实验教学改革研究项目立项申请书》（附件1），一式一份，A4纸双面打印，左侧装订。
2.资格审查
项目负责人所属单位对申请材料进行初审，初审通过后由单位负责人签字并盖章，最后交至实验教学中心，由实验教学中心对各单位上报的申请材料进行资格审查。
3.专家评审
通过资格审查的项目，由实验教学中心组织专家进行评审。
4.公示后发文公布
通过立项评审的项目经校内公示后正式发文公布。
六、材料报送
1.报送时间：截止到2024年12月15日。
2.报送地点：纸质版交至实验教学中心（舜耕校区实验楼103），电子版发送至shiyan9230@163.com。
联系人：马林元
联系电话：82911657；13793189795
附件：
山东财经大学2024年度实验教学改革研究项目立项申请书
教务处
实验教学中心
2024年11月25日
