1998年，山东财经大学（原山东经济学院）率先在山东省开展中外合作办学的尝试，20余年来先后与澳大利亚NMIT、美国阿姆斯壮大学、英国龙比亚大学、加拿大达尔豪斯大学、新西兰国立理工学院等开展了一系列中外合作办学项目，联合培养国际化人才，教育模式和教学质量得到了学生和家长们的广泛认可，被山东省教育厅评为“中外合作办学先进单位”。
这些成就的取得，离不开一代代山财人敢于创新、勇于拼搏的奋斗精神，是一代代山财人教育心血的结晶。山东财经大学国际交流与合作处处长王剑波就是20年奋斗历程的见证者和践行者。
高等教育对外开放要上升到理论高度
1996年，王剑波调入山东经济学院（现并入山东财经大学）外事办，全面主持学校的对外交流与合作。在开拓和发展教育对外开放活动中，王剑波遇到了很多实践上的困难，为了更好地推进合作办学等对外合作活动，她毅然决然地决定报考高等教育理论方面的博士，通过研究来弥补理论上的缺失。幸运的是，她被我国高等教育学创始人之一的薛天祥教授收为博士生。薛教授是我国高等教育研究领域的的著名专家，理论功底深厚。在薛教授精心指导下，王剑波以国内空白的跨国高等教育和中外合作办学为选题，创新了理论体系，写出了我国在该领域的第一部博士论文，并出版了这方面的第一部学术专著。
“遇到薛教授是我最幸运的一件事，理论上的研究和突破对我的具体工作指导意义非常大，从此热爱上了理论研究。”她不缺乏实干劲儿，如今又有了理论上的支撑，大展拳脚，带领原山东经济学院在山东省率先跨出了对外合作办学的步伐。后来，王剑波又师从北京师范大学刘宝存教授，进行博士后研究，更加拓展了研究领域。
“高等教育的发展以及教育的对外开放，要以高等教育学理论研究为先导，有科学的理论为指导的实践，才是有高度的实践，才能避免盲目导致的错误，才能做到胸有底气。”回顾这些年的科研和实践经验，王剑波如是说道。沿着这条理论研究的主线，她先后承担了国家级课题两项，省级课题十几项，围绕教育对外开放、中外合作办学、教育投入、高等教育管理、教育哲学、高等教育文化等方面做了一系列有影响的研究，并在国内形成颇高影响力。
理论研究要接地气，才能具有前瞻性
在承担对外交流行政任务的同时，王剑波还从事着教学研究。2006年，山东财经大学（原山东经济学院）开设了教育经济与管理专业，她带领学术团队在养老服务体系和老年教育领域一路披荆斩棘，先后承担国家级和多项省级课题。
围绕着老年教育资源的短缺问题，王剑波先后与山东省人大、山东省政协、山东省老年大学以及省内省外养老机构做了多次深度沟通和调研，目前正准备撰写这方面的专著。“在研究过程中，我们逐渐发现了更深层次有理论价值和实践价值的问题，下一步的研究要深入到机制和制度层面，为政策制定者建言献策，为养老服务体系建设贡献自己的力量。”王剑波表示。
在科研团队建设方面，王剑波有自己的独特体悟。“首先，课题负责人要有一定的思路，从研究方法、研究视角上带动年轻人。另外，在选取科研团队的时候，横向上要有各行各业和跨地域、跨学科的意识，广济天下英才。比如我们现在的团队里就有台湾的知名学者和团队；纵向上要有各个年龄段的人组成，形成梯队建设，培养后备人才。”
“理论研究要扎扎实实，接地气。”这是王剑波一直传输给学生的观念。多年来，她一直坚持带领学生深入基层做调研，脚踏实地做创新。在山东省乃至全国组织的大学生创新创业活动中，她带领的学生团队都取得了优异的成绩，这也是她最感欣慰的事情。
“理论研究的目的是指导实践。应用型研究必须要结合国家和区域的发展实践，以及转型过程中的具体的实际问题来开展。我和我的学生共勉，在选题的时候要针对实际问题开展。科研工作是个逐步积累的过程，同时也是逐步挖掘更深层次问题的过程。只有这样，我们的研究才会逐渐具有前瞻性和超前性。”总结多年理论研究工作心得，王剑波如是说道。
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