对于大山里的孩子们来说

支教老师为他们打开了一扇窗

虽然老师们自诩“一块渺小的星辰”

却是孩子们心中

那颗夜空中最亮的星

王淑莹，山东财经大学工商管理学院2017级工商管理专业本科毕业生，中共党员，学校第23届研究生支教团成员，现服务于贵州省赫章县水塘堡乡中心小学。

一个画面，让我明白了什么是支教

相比研支团的其他成员，王淑莹在本科阶段的支教经历并不丰富。学校里支教类社团很多，每周也有同学定期去校外参与支教活动，这让王淑莹对支教感到既熟悉又陌生。

有一次，在班级集中组织观看“雷锋日”专题志愿服务节目，故事里的困境儿童因为诸多外界条件，无法和同龄人一样接受系统的义务教育，一位位青年志愿者甘愿放弃优质的就业岗位、升学机会，前往大山义务开展支教时，王淑莹看着画面里的孩子们对知识充满渴望的眼神，她猛然意识到，支教不仅是一种知识的输出，更是一种爱的付出，是另一种播撒梦想种子、成就人生价值的方式。后来她才知道，故事里那群深入大山的志愿者，是某所大学的研究生支教团，一群人用一年的时间，去做一件难忘而有价值的事。

那些孩子，让我明白为什么要支教

来到赫章开展支教工作已经半年有余了，从陌生到熟悉，从青涩到成熟，这方三尺讲台，那群“叽叽喳喳”的孩子，留给王淑莹太多深刻的回忆。

在运动会的接力赛场上，王淑莹班上的一个孩子因躲避误入跑道的小朋友而不慎摔倒，虽然他快速爬起冲向终点，最后成绩也不理想。“我的下意识是赶紧去安慰孩子，看看有没有摔伤，但惊讶的是，他的心态特别好，没有哭闹、遗憾，反倒笑着宽慰我，信心满满地说下个项目还有机会拿奖，还拍了拍胸脯，让我不用担心。”说完，便和伙伴们嘻嘻哈哈地跑开了。眼前这些十岁冒头的孩子，从来没有为眼前的失利而感到沮丧，反倒是像个“小大人”一样，用乐观积极的态度来看待结果。“我甚至成了‘被安慰’的对象，在他们身上，我看到了一种超乎这个年龄段应有的成熟，他们的眼神充满善良和纯净，永远把事情往好的方面去想，这是一群多么充满希望的‘花朵’啊，我又有什么理由不去爱护、去浇灌他们成长呢。”

另一件让王淑莹印象深刻的事，是一个体育课上的“小插曲”。在课上，有个学生突然出现嗓子发不出声、呼吸困难的情况，当时王淑莹刚到贵州不久，教学经验和应急处置经验不丰富，面对这种突发事件，一时间有些不知所措。好在岗前培训非常到位，她下意识地握住孩子的手，一遍不断安慰他，一边及时联系值班老师，一起送孩子去医院，并在路上与学生家长取得联系。“在去医院的路上，孩子紧紧地握着我的手，让我对教师这个职业顿生敬畏，当危险来袭时，我们就是孩子们的后盾和依靠，让我有一种油然而生的职业责任感，更有一种职业敬畏感。”

这段经历，让我和孩子们一同成长

这次支教活动，让王淑莹学到的最重要的一点就是“责任”二字。“老师和学生的身份差别很大，我需要主动去承担这个岗位应尽的职责，关注每一个学生的学习和生活情况，关心他们的成长，及时为他们提供帮助。”在帮助学生成长的同时，王淑莹坦言自己也成长了许多，尤其是主动解决困难的能力和意志力。

“研支团薪火相传，未来一定会有更多的师弟师妹们接过这个接力棒，主动来到基层，通过一届又一届的努力，让一朵朵希望之花在祖国西部的土地上绽放。”

王淑莹表示，即便支教工作结束，她也会通过多种方式，一直关注孩子们的成长。孩子们也与她约定，会努力学习，提高本领，考一个自己满意的大学。

“如果未来能和孩子们成为财大校友，这趟支教之旅就真的圆满了。”

支教是一场浪漫的奔赴

用爱堆砌时光，伴着春风再出发

感谢所有的遇见

一切美好，未完待续