第一章 总则

第一条 为加强本科教育教学管理，完善教学质量评价保障体系，根据中共中央办公厅 国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》、教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》，结合我校实际，制定本办法。

第二条 全面落实学生中心、产出导向、持续改进的先进理念，坚持督促与引导相结合的原则，着力构建由标准制定、检查评估、信息反馈、整改提高多个环节构成，由校领导、督导、职能部门、学院、学生、社会多方主体参与的全链条、多维度、闭环式教学质量监控体系，将质量意识、质量标准、质量评价、质量管理落实到教育教学各环节，推进建设以提高人才培养水平为核心的自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化。

第二章 教学质量监控体系与形式

第三条 建立集中检查与随机检查相结合的教学检查制度。每学期期初、期中、期末开展集中教学检查。期初检查一般安排在每学期开学第一周，主要对教学准备、教学运行、教学设施、教风学风等进行检查；期中检查一般安排在每学期的第10周至12周，主要对课堂授课质量、教学管理等进行检查；期末检查安排在每学期的期末考试期间，主要对考试组织、考场秩序、考风考纪等情况进行检查。随机教学检查根据工作需要确定时间。

第四条 建立听课制度。校党政领导、教学督导、相关职能部门负责人、学院党政领导、基层教学组织负责人等人员均应完成每学期的听课任务并填写《听课记录表》，完成对课堂教学质量的评价，帮助教师提升教学水平、改进教学质量。

第五条 建立学生评教制度。每学期末，组织所有在校学生对本学期学习课程的教学质量、教学效果、学习体验等进行教学评价。

第六条 建立教学档案检查制度。每学期期中，对教学院（部）上学期的试卷、毕业论文（设计）和专业课程建设、基层教学组织建设、教学质量监控等教学资料及教学管理档案进行完善性和规范性检查。

第七条 建立教学评估制度。实施校内教学评估，以评促建、以评促管、以评促改，发挥好评估的导向、诊断、优选、改进、调控等功能。引进第三方教学评估服务项目，对毕业生就业质量、人才培养质量、学生满意度、用人单位满意度等开展追踪调查并形成调研报告，为本科教学建设与改革提供参考依据。

第三章 教学质量监控的职责分工

第八条 教学督导依照《山东财经大学教学督导工作条例》的规定开展教学质量监控相关工作。教学督导运用听课、检查、评估、调研等方式，对教学秩序、教学质量、教学建设、教学管理、教学保障等进行监督和指导，实现督教、督学和督管职能。

第九条 教师教学发展与评估中心（以下简称“评估中心”）会同教务处承担以下职责：

（一）总体设计学校教学质量监控体系，制定教学质量监控的有关制度，确定教学各主要环节的质量标准；

（二）实施对学院教学及教学管理工作的外部监督和指导，推进教学管理制度的有效实施；

（三）组织开展教学工作常规检查和专项检查；

（四）组织开展听课工作和学生评教；

（五）组织开展教学评估；

（六）将教学质量监控发现问题进行总结通报，反馈各相关单位，督促整改落实；

（七）承担教学事故的认定与处理工作；

（八）协助教学督导开展工作；

（九）完成学校安排的其他教学质量监控工作。

第十条 教学院（部）承担以下职责：

（一）结合自身情况，建立学院教学质量监控体系，设立由院（部）领导、学院督导、基层教学组织负责人、教师代表、学生代表等组成的内部教学质量监控组织。

（二）依照学校章程，履行教学质量监控职责，确保学校各项教学管理制度、标准、规范的有效实施。基层教学组织负责本组织内部的教学质量监控，严格对各主要教学环节（师资安排、教材选用、教学大纲、课程授课、辅导答疑、考试考查、实验实习、毕业论文（设计）、教学档案整理等）的管理和规范。

（三）不断完善自我监督与外部监督相结合的教学质量监控机制，自觉接受教学督导、相关职能部门的外部监督和工作指导。

第四章 教学质量监控的组织实施

第十一条 教学质量监控的计划制订。学期初，评估中心会同教务处、校教学督导委员会制定学校本学期的具体工作计划，各教学院（部）会同学院督导组制定本学期的具体工作计划，确定好听课教师及课程、教学检查、师生座谈会调研主题等内容。

第十二条 教学质量监控的结果反馈。评估中心负责将质量监控工作中发现的问题和改进建议，向相关职能部门和教学院（部）进行反馈；教学院（部）负责向基层教学组织及教师本人反馈。

第十三条 教学质量监控的整改。教学院（部）应在规定时间内完成整改任务，评估中心会同教务处、教学督导对学院的整改情况进行随机复核。

第十四条 学校对教学院（部）教学质量的检查与评估结果纳入单位年度教学工作考核范围。

第五章 附则

第十五条 本办法由教师教学发展与评估中心负责解释。

第十六条 本办法自发布之日起施行。

公文编号：政教〔2021〕24号