为进一步提升研究生英语教学水平，开启研究生教育的新局面，根据《山东财经大学研究生培养方案修订（制定）的规定》(2018),我校学术学位硕士研究生和博士研究生英语教学工作启动新一轮改革，为研究生在专业知识获取、国际学术前沿成果借鉴、国际学术交流能力提升、科研创新能力培养等方面奠定扎实的英语基础，提高研究生运用英语进行专业学习、开展科研和参与国际交流的能力，培养具有国际视野、了解国际规则、具备参与国际事务基本能力、具有一定国际竞争力的国际化人才。专业学位研究生英语教学执行全国各专业学位教育指导委员会的规定，不参与本轮改革。
一、研究生英语教学改革的基本原则
1.在培养理念上，突出校本特色，依托经管学科优势，注重学科交叉，强化英语实践运用能力与国际学术交流能力的培养。
2.在培养方式上，根据专业不同实行分类教学，经管类学生注重培养其在国际商务环境中财经英语的实际应用能力，非经管类学生在加强英语语言基础知识的同时，接触并了解一些财经方面的基本知识，培养其运用英语进行交流与沟通的实际能力。
3.在教学内容上，将专业性与学术性相结合，使教学内容既与特定学科相关，又能促进研究生英语学术能力和表达能力的提高。
4.在师资配置上，整合全校师资资源，吸收兼具较长国外学习经历、较高英语水平和较好专业基础的优秀博士教师组建课程组，具体组织实施英语课程教学工作。
二、研究生英语教学课程设置与教学内容
1.硕士研究生英语课
硕士研究生英语为学位公共课，包括“公共英语”和“专业英语”两个模块，分布在研究生教学计划中的第一、第二学期，各占36学时、2学分。
公共英语实行分类教学。经管类硕士研究生的公共英语部分包括“英语语言基础”和“商务英语”，各占12学时、24学时；非经管类硕士研究生的公共英语部分包括“英语语言基础”和“财经英语”，学时分布同上。
专业英语部分根据专业大类进行分班教学，包括英文专业文献选读、英文学术论文撰写、国际学术会议交流等内容。
2.博士研究生英语课
博士研究生英语为学位公共课，教学内容定位于学术研究英语，主要包括系列经典英文专业文献述评、高水平英文学术论文写作、国际学术会议模拟及主题讨论等，占36学时、2学分。博士研究生英语采用小班制教学。
三、研究生英语教学班级与教师分配
课程名称 |
课程模块 |
课时 |
总学生数 |
班级数 |
单班人数 |
教师数 |
硕士公共英语（第一学期） |
英语语言基础 |
12 |
356 |
10 |
36 |
5-10 |
商务英语 |
24 |
254 |
7 |
36 |
4-12 |
财经英语 |
24 |
102 |
3 |
34 |
3-9 |
硕士专业英语（第二学期） |
英文专业文献选读 |
12 |
356 |
10 |
36 |
5-10 |
英文学位论文写作 |
12 |
356 |
10 |
36 |
5-10 |
国际学术会议交流 |
12 |
356 |
10 |
36 |
5-10 |
博士专业英语 （第一学期） |
英文专业文献述评及主题讨论 |
12 |
36 |
1 |
36 |
2-3 |
英文学术论文写作及主题讨论 |
12 |
36 |
1 |
36 |
2-3 |
国际学术会议模拟及主题讨论 |
12 |
36 |
1 |
36 |
2-3 |
四、研究生英语教学教师资历要求
1.博士学位或副教授以上职称；
2.英语语言基础课程教师需具有较高英语水平和较好专业基础；
3.商务英语和财经英语课程教师需具有相关专业背景或教授相关课程经验；
4.有较长国外学习、研修经历；
5.有教授研究生英语课程经验的教师优先。
五、研究生英语教学师资招募及相关安排
9月10日前，符合条件的教师填写“研究生英语教学任课教师申报表”（见附件），将申报表电子版发送至邮箱：16469783@qq.com。
9月20日前，研究生院组织专家遴选任课教师人选，组建课程组。
10月15日前，课程组成员集体备课，确定具体授课内容，编写教学大纲。
公共英语课从本学期第9周（10月29日起）开始上课，每周4课时，第17周结束。硕士专业英语课下一学期授课，博士英语课本学期开始授课。
联系人：谭永明
办公电话：82911793
办公地点：燕山校区办公楼425室
附件：山东财经大学研究生外语课任课教师申报表
研究生院
2018年9月2日
